| 資料簡介： |
2002年以來,中國人民大學年度系列發展報告(即《中國人民大學中國社會發展研究報告》、《中國人民大學中國經濟發展研究報告》和《中國人民大學中國人文社會科學發展研究報告》)的出版發行,引起了社會各界和廣大讀者的廣泛關注,產生了較大的社會影響,成為我校一個重要的學術品牌,這讓我們深感欣慰,也增強了我們繼續做好這項工作的責任和信心。正是基于這樣的責任和信心,加上近一年的努力,我們又編寫出版了中國人民大學系列發展報告2014。
中國人民大學系列發展報告2014的各個子報告均由編委會負責審定選題、整體框架、主要內容和編寫體例,組織有關專家召開研討會,審核報告的寫作提綱。各報告實行主編負責制,主編由校學術委員會主任、秘書長會議確定,學校聘任;主編聘請副主編或執行副主編。各報告根據主題,分別聘請相關部門的領導和知名學者擔任顧問。中國人民大學社會學理論與方法研究中心、中國人民大學中國經濟改革與發展研究院和中國人民大學人文社會科學發展研究中心分別作為《中國人民大學中國社會發展研究報告》、《中國人民大學中國經濟發展研究報告》和《中國人民大學中國人文社會科學發展研究報告》的依托單位,在組織和寫作方面發揮了主要作用。
根據實際情況及學者建議,學校對年度系列發展報告進行了一些調整。《中國人民大學中國人文社會科學發展研究報告》調整為逢奇數年出版。2010年,《中國人民大學中國法律發展報告》開始列入年度系列發展報告。2012年,學校在上述系列發展報告的基礎上推出了“研究報告系列”,涉及經濟、社會、新聞和教育等學科,拓展了研究領域。現在,報告的編寫出版工作已納入學校的年度科研計劃,成為一項常規性工作。2014年,學校根據“研究報告系列”發展的實際情況,決定不再出版《中國人民大學中國經濟發展研究報告》。
由于報告所涉及的問題大多具有重大、復雜和前沿性的特點,加上寫作與出版周期較短及研究水平的局限,盡管我們盡了努力,報告中的不足或易引起爭議的地方仍在所難免。歡迎專家和學者批評指正。 |
