| 資料簡介： |
一、《中國校外教育工作年鑒》(以下簡稱《年鑒)))是第一部全面反映中國校外教育現狀及發展的大型工具書。作為一項開創性的事業，《年鑒》較全面、系統地分門別類介紹了我國校外教育的政策法規、場館建設、科研成果、管理成果、活動成果、社會化發展成果、信息化發展成果、對外交流與合作、婦聯系統兒童活動中心成就、企業青少年宮現狀及發展、農村校外教育的現狀及發展、21世紀校外教育發展以及全國31個省、自治區、直轄市的校外教育現狀及成就和香港、澳門特別行政區青少年社團活動，是一部資料豐富、篇幅宏大的校外教育領域的資料性工.具書。《年鑒》以新世紀為起點，以史實性的基本描述，對我國校外教育的整體面貌作了跨年度(2001-2003)的概括性記錄。
二、《年鑒》共分3大部分。總論，各省、自治區、直轄市校外教育，附錄。
1,“總論”部分以“領導講話”、“主要法律法規”、“中央有關部門文件”、“有關校外教育機構文件”、“校外教育工作會議”以及校外教育領域各門類情況介紹諸部分組成。其中“主要法律法規”、“中央有關部門文件”部分依據頒布機構的級別序列編排，按中共中央、國務院法規文件，國務院各部委、辦、局文件次序編排;考慮到我國校外教育管理的順延性，《年鑒》對2001年以前的領導講話及有關法規文件也作了重點收錄，并在《年鑒》各部分對校外教育發展的歷史都有所回溯。
2,“各省、自治區、直轄市校外教育”部分依據國家行政區劃標準排列。
(1)除北京市外(北京市以行政區劃編排)，各省市以“綜述”、“校外教育單位”兩部分組成。由于我國校外教育格局缺乏整體規劃和發展的不平衡性，《年鑒))采取了強調個案、演繹整體的編輯方法，在“綜述”后，重點介紹地區性校外教育單位，以求綜合地反映各省、地區的校外教育現狀及發展。由于編輯周期緊促以及資料收集渠道不暢等諸多原因，掛一漏萬之處所在多有，當為《中國校外教育工作年鑒2004》乃至今后幾卷之鑒。
(2)由于目前校外教育領域的分散性和管理的多種形式，致使《年鑒))在統計資料收集上遇到很大困難，基本_上難以從全國或地區性角度作出全面的綜合數據統計。為彌補其不足，《年鑒》重點收錄了各校外教育單位的相關統計資料，力求通過重點校外教育單位的單元統計，反映某局部地區的校外教育整體面貌。
(3)鑒于中國校外教育理論體系的不完整性，《年鑒》在反映校外教育各門類的詞條設置上，采取了較為靈活的辦法，未作硬性的統一處理。其遵從的原則是:①遵從校外教育領域的慣例、習慣用法;②對于同一門類的若干不同的分類方法，《年鑒》采取了取其一而兼顧其他的綜合處理，力求科學、準確地反映當代校外教育的發展軌跡。
3.“附錄”部分以“校外教育表彰”、“校外教育活動典型案例”、“課外教育活動典型學校”、“校外教育工作紀事”部分組成。其中，“校外教育表彰”部分收錄了中國教育學會少年兒童校外教育專業委員會、全國婦聯、中國科技輔導員協會、中國少年軍校等機構對校外教育系統先進個人和單位的部分表彰決定;“校外教育工作紀事”部分重點收錄了2001年至2003年校外教育領域有影響的諸多事件以及2000年國家領導人的重要講話及有關法規文件。
三、資料的收集和使用。《年鑒》各部分由國家級校外教育機構和各省市校外教育機構共同撰稿，部分稿件由《年鑒》編輯委員會邀請的校外教育領域的專家、學者撰寫。各校外教育單位的稿件除由上述兩種渠道提供外，部分稿件由校外教育單位自行提供。根據《中華人民共和國著作權法))有關規定，《年鑒》稿件內容一律本著文責自負的原則，由撰稿人承擔相應責任。《年鑒》部分資料取材于《中國青少年校外活動場所現狀與發展報告》(北京大學出版社2003年10月出版)，在此一并表示謝忱。
四、《年鑒》以彩色宣傳頁形式收錄了全國有影響的校外教育單位若干家，并設“回顧與展望”專章。除中國福利會少年宮和中國兒童中心外，其編排體例一律依國家行政區劃標準次序編排。 |
